Bulletin DIALOG
Décembre 2011

Décembre 2011

BANQUE documentaire
« Autochtonia »

Cent ans de productions scientifiques québécoises

Un inventaire complet des documents produits par les instances autochtones

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Publications » Cahiers DIALOG

Cahier DIALOG no 2010-02. Synthèse de l'atelier
Participer à la création d'une nouvelle exposition avec les Premières Nations et les Inuit du Québec
Sylvie Pharand, Catherine Couturier, Carole Lévesque et Laurent Jérôme
Montréal 2010

Cahier DIALOG no 2010-01. Rapport de recherche
L'école des Premières Nations au Québec
Aurélie Hot
Montréal 2010

Cahier DIALOG no 2009-02. Rapport de recherche
L'éducation autochtone au Mexique et au Canada
Yanga Villagomez Velasquez et Maria Rosa Nuño Gutiérrez
Montréal 2009

Cahier DIALOG no 2009-01. Rapport de recherche
Langue et éducation chez les Cris de Eeyou Istchee
Jimena Terraza
Montréal 2009

Cahier DIALOG no 2008-01. Rapport de recherche
Globalization and Indigenous Peoples' Rights : An Analysis from a Latin American Perspective
José Aylwin
Montréal 2008

Cahier DIALOG no 2007-05. Actas del coloquio
Itinerarios de igualdad. Trayectorias de mujeres indígenas
Carole Lévesque y Marie France Labrecque (Coordinadores)
Montréal 2007

Cahier DIALOG no 2007-04. Proceedings
Aboriginal Women of Québec and Canada: Path Toward Equality
Carole Lévesque and Marie France Labrecque (Editors)
Montréal 2007

Cahier DIALOG no 2007-03. Actes de colloque
Itinéraires d'égalité. Trajectoires des femmes autochtones du Québec et du Canada
Sous la direction de Carole Lévesque et Marie France Labrecque
Montréal 2007

Cahier DIALOG no 2007-02. Síntesis del seminario internacional
Globalización, derechos humanos y pueblos indígenas
Isabel Orellana et Marie-Ève Marleau
Montréal 2007

Cahier DIALOG no 2007-01. Synthèse du séminaire international
Globalisation, droits humains et peuples autochtones
Isabel Orellana et Marie-Ève Marleau
Montréal 2007


Recherche partenariale

DIALOG soutient les initiatives de recherche conjointe, interactive et concertée avec les instances et communautés autochtones.

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Valoriser les connaissances

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